GB/T 28022-2011.Age determination guidelines for toys.
GB/T 28022規(guī)定了玩具適用兒童年齡段的判定方法以及相關(guān)的術(shù)語(yǔ)和定義。
GB/T 28022適用于設(shè)計(jì)和預(yù)定供13歲以下兒童玩嬰的玩具產(chǎn)品。
2術(shù)語(yǔ)和定義
下列術(shù)語(yǔ)和定義適用于本標(biāo)準(zhǔn).
注:定義所包含的玩具特性都有可能吸引玩具的消費(fèi)者，應(yīng)該被用來(lái)分析玩具和幫助判定適當(dāng)?shù)哪挲g。它們?cè)谙旅媪谐龅捻樞蚺c在第3~11章的表格中的順序-致。
2.1部件大小和形狀size of parts & shape of parts
玩具或其部件的尺寸和形狀。玩具的大小和形狀與其適用兒童的年齡相關(guān)。對(duì)于肌肉精細(xì)動(dòng)作能未曾發(fā)展的兒童,如年幼的兒童,應(yīng)鼓勵(lì)其玩耍大的、圓形的玩具和部件,對(duì)于技能發(fā)展好需要挑戰(zhàn)的年紀(jì)較大的兒童,應(yīng)鼓勵(lì)其玩耍更小和更復(fù)雜的玩具和部件。另外,乘騎及類似玩具的尺寸和規(guī)格將根據(jù)兒童的身材制定.
2.2部件數(shù)量number of parts
組成一套完整玩具的部件的數(shù)量。兒童的年齡和發(fā)育水平差異,會(huì)影響他們對(duì)單部件或多部件玩具的接受程度及互動(dòng)性。
2.3可拼裝部件/散件interlocking/loose parts
玩具是否包括多于-一個(gè)部件,以及這些部件怎樣相互影響。這一特性主要涉及建造玩具，如積木和模型套裝,它們帶有多個(gè)可拼裝或不可拼裝(松散的)部件。對(duì)于不同年齡、肌肉動(dòng)作技能和認(rèn)知能力的兒童來(lái)說(shuō),帶有松敢部件的玩具相對(duì)于帶有可拼裝部件的玩具,吸引程度不同。
2.4材料materials
玩具或其部件的制造材料(如木材、塑料.乙烯泡沫等)。材料作為玩具的特性之一,是因?yàn)橐恍┎牧?如金屬)制造的玩具更適合年齡大的兒童使用。
2.5所需的肌肉動(dòng)作技能motor skills required
兒童成功地與一個(gè)玩具發(fā)生互動(dòng)所需要的特定水平的肌肉精細(xì)動(dòng)作技能和肌肉粗大動(dòng)作技能。精細(xì)動(dòng)作技能指對(duì)手和手指的控制能力,包括手/眼的協(xié)調(diào)。粗大動(dòng)作技能指玩要一個(gè)玩具所需要的大肌肉的協(xié)調(diào)能力。玩耍一個(gè)玩具所需要的肌肉精細(xì)動(dòng)作技能和粗大動(dòng)作技能的大小對(duì)于確定該玩具的適用年齡段能起到重要的作用。
2.6顏色/對(duì)比color/contrast
在玩具上所用的顏色或?qū)Ρ榷取Ｍ婢哳伾氖褂媚康闹饕菫榱宋齼和弯N(xiāo)售。有一些研究顯示嬰兒相對(duì)藍(lán)色而言更喜歡紅色,相對(duì)單一色的玩具而言更喜歡帶圖案的玩具。但沒(méi)有資料顯示初學(xué)走路的兒童、學(xué)齡前兒童和大齡兒童具有這些偏好。文化和性別對(duì)顏色取向起重要的影響作用。

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